Argazkilaritza artea ere bada!

Hona hemen egin ditudan bidaietatik ateratako argazkirik onenak:

Italia:

Paris:

Cadiz:

Noja:

Berlin:

Vinaros:





ARAZOAK ESKOLAN!

Gaur egun, hainbat arazo sortu dira eskoletako arte hezkuntzan. Arazo horiek, umeek irudiak marrazterakoan agertzen dira batez ere.

Argi dago, hainbat irakaslerentzat garrantzi handiagoa duela marrazki bat bere marratik atera gabe margotzeak, marrazkia bera egitea baino. Nahiz eta aipaturiko bi jarduera hauexek oso garrantzitsuak izan arte hezkuntzan, badago bien arteko ezberdintasun handi bat. Marrazki batean marratik atera gabe margotzea argi dago eskoletan irakasten dela, aurretik marraztuta dauden irudiekin, baina, hemen sortzen den galdera zera da: erakusten al da eskoletan behar bezala marrazten?

Hau dela eta, lehen begirada batean Lehen Hezkuntzako ume baten marrazkia aztertzen badugu, hainbat akats aurkituko ditugu ziurrenik. Batez ere Giza irudia marrazterakoan izaten dituzte akatsak. Akats horiek proportzioei ez diotelako erreparatzen gertatzen da normalean. Horrela eskuak hankak baino luzeagoak, burua gorputza baino handiagoa edota gorputza hankak baino luzeagoak egiten dituzte, proportzionalki irudi errealetik aldenduz.

Akats hau gertatu ez dadin, umeek proportzioak kontuan hartzera bideratu behar ditugu, hau da, gorputzaren neurria buruaren neurria zazpi aldiz biderkatuta lortuko dutela jakitera. Honetarako hainbat jarduera ezberdin proposatu daitezke klasean egiteko.

Guk egin dugun ariketa adibidez proportzioa lantzeko egokia da. Aldizkari bateko pertsona baten irudi bat hartzea eta honen gorputzaren atal ezberdinak kuboetan sartzea. Argazki honetan ikusi daitekeen moduan:

Kaixoo!!

Hemen, aurreko sarreran azaldutako koloreei buruzko abesti bat utsiko dut.

Koloreak

Koloreak betidanik egon dira presente artean. XX. menderarte osagai bezala zeuden ikusta baina mende horretan garrantzi handiagoa hartu zuten eta artistek oinarrizko elementu bezala ikusten hasi ziren.

Koloreei garrantzi gehien ema zietenak inpresionistak eta hauen ostean post-inpresionistak izan ziren (XX. mendean sortutako abanguardiak). Hauek kolorearen erabilerari eman zioten batez ere lehentasuna.

Nola sortzen dira koloreak?

Onarrizko koloreak hiru dira: horia, urdina eta gorria. Kolore garbiak dira, hau da, hauen jatorria ez dago koloreen arteko konbinaketa batean. Gainontzeko kolore guztiak, kolore hauen konbinaketetatik sortzen dira. Adibidez:

Gorria + horia= laranja

Horia + urdina= berdea

Urdina + gorria= morea

Hurrengoko irudia zirkulu kromatikoa da:

Zirkulu hau oso baliagarria da koloreen arteko konbinaketetatik sortzen diren kolore berriak ezagutzeko.

Esan bezala oinarrizko koloreak horia, urdina eta gorria dira. Beraz, horietako kolore batetik (horia, urdina edo gorria) hurrengo oinarrizko kolorerarte dauden koloreak, egon daitezkeen konbinaketa posibleak dira. Horitik-urdinera, urdinetik-gorrira eta gorritik-horira.

Jokuak

Aurretik argitaratutako sarrera batean esan dudan zebala, interneten bidez artearekin erlazionatutako gauzak aurkitu daitezke. Teknologiaren bilakaera hain izan da handia hezkuntzan bertan islatuta ikusi dela. Teknologiak gauzak egiteko bide berriak zabaldu dizkigu eta gaur egun, oso erabilgarria da hekuntzan bertan.

Hona hemen teknologia erabiliz artearekin praktikatzeko beste orrialde bat. Artistak izateko aukera ematen digu. Musika-tresnekin ere praktikatzeko aukera  ematen digu.

Open publication - Free publishing - More katalogoa

Internet eta Artea

Irteneten artearekin erlazionatutako hainbat orrialde aurki ditzakegu, baita jokuak ere. Umeek artearen bitartez jolastu dezaten bi joku aurkitu ditut: Picasso eta Inpresionista jokuak.

Picasso jokuaren bitartez, Picassoren estiloa zainduz, gure autoerretratoa egiteko aukera dugu.

Inpresionista jokuaren bitartez memoria lantzeko aukera dugu. Horretarako hainbat artista ezagunen obrak parekatu behar ditugu.

Lehen esan dudan bezala, artearen kontzeptuak bilakaera bat jasan du. Bideo honetan arte bilakaera azaltzen da.

Artearen bilakaera hezkuntzan

            XX. mendean arte eredu bat sortzen da hezkuntzan, LOWENDFELD eredua hain zuzen. Haurrek irudimena erabiliz marrazki librea lantzen dute, espresatzeko eta adierazteko. Gaur egun eredu batzuk horrekin lotuta daude, ez dute benetan artea erakusten, kontzeptua mugatua da, eta artea hori baino zerbait gehiago da.

Artea sormena da, baina sormena beste esparru askotan ere dago, ingeniaritzan, arkitekturan … adibidez.

Transmisioa ere bada, historian zehar transmititzen dena. Honek kulturarekin du lotura, baina kultura esparru handi bat da, ez da soilik adierazpena.

           Gaur egun, arteak kulturarekin eta gizartean gertatzen diren gertakizunekin lotura handiagoa du. Artistak gai bat hartu eta sinbolizatzen dute. Sinbolizazioa: gauza bat egitea da, beste gauza bat azaltzeko helburuarekin. Ez gara beti marrazki libran zentratu behar, artea ez da soilik adierazpena. Artearen atzetik kultura bat dago eta ezaugarriak eta elkarreraginak sinbolizatzen ditugu.

Arte kontzeptuak historian zehar aldatzen joan dira eta horren ondorioz arte eredu berriak sortu dira.Garai batean artearen arauak oso argi zeuden zehaztuta, arte sistema bat zegoen mugatuta. Errealitatea imitatzera mugatzen zena.

XX. Mende hasieran artearen mugak zabaldu egiten da, orain artea ez da soilik errealitatea isladatzean oinarritzen. Artearen sistema aldatu egiten da: burgesak artelanak erosten hasten dira, galeriak sortzen dira… hor barruan dagoen guztia arte bezala ezagutzen da, nolabait mugatua izaten jarraitzen du. Abanguardiak azaltzen dira: kubistak, surrealistak …

1970. urtean postmodernoak sortzen dira. Artea ikusteko beste eredu bat eratzen dute, lan egiteko beste modu bat. Gaiak ezberdinak dira, kulturarekin lotura gehiago dutenak.

                        

Probak egiten

Kaixo!!
Gaurkoan link bat blogera nola sartzen den ikaasten ari gara.
Horretarako nire ikaskide baten bloga aukeratu dut. Bere bloga umeen marrazketari buruzkoa da eta horrek nolabait erlazioa du artea eta hezkuntzarekin.

ARTEA. Zer ote da?

Gizakiak betidanik izan du harremana artearekin. Gure arbasoak kobazuloetako paretetan marrazten hasi zirenean arteari sorrera eman ziotela esan daiteke batzuen ustez, eta beste batzuen ustez agian ez,  beraz, zer da artea? zein da artearen benetako esanahia?

Artea errealitatea edo irudimena nolabait adierazteko giza ekintza dela esan daiteke. Horretarako tresna ezberdinak erabili ohi dira, besteak beste, materia, irudia, soinua, gorputzaren adierazpena eta abar, hartzailearen irudimena edota emozioa suspertzeko helburuarekin.

Artearen definizio zehatza eztabaidan jarraitzen du gaur egun,  honen esanahia interpretazio mota askotara zabalduta dagoelako, kulturaren, garaiaren edota mugimendu sozialaren arabera. Zentzu horretan artea gaitasun, trebetasun, talentu eta esperientziaren sinonimotzat hartu daiteke. Hala ere, ohikoagoa izaten da artea giza aktibitate kreatzaile bezala hartzea ( arte lanak egitea ), eta honen xede nagusia estetikoa dena.

Alabaina, artearen definizioa irekia, subjektiboa eta eztabaidagarria da. Historialariak, filosofoak edota artistak ez dira ahobatezko akordio batera iristen eta historian zehar definizio asko eman dira arteari.

iturriak: http://es.wikipedia.org/wiki/Arte#Visi.C3.B3n_actual

Kaixo guztioi!

Blog hau klasean zabaldu dugu lanak egiteko.
Gai nagusia artea eta artea hezkuntzan izango da.

 Ondo pasa asteburua ;)